Billets d’humeur d’ANNE-LYS : Il est FAUX de dire comme le dit la CHARTE DE LA LAICITE : « La nation confie à l’École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République ».

 « La Nation confie à l’École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République. » (art. 5 de la Charte).

Bien entendu, c’est faux. Jamais « la Nation » n’a confié à l’École la moindre mission d’endoctrinement. Jamais, d’ailleurs, le « peuple souverain » n’a demandé que ce soit l’État qui assure l’instruction des enfants, encore moins leur éducation.

C’est sur la base du rapport établi par la « Commission des dames chargée d’examiner les questions relatives à la réforme de l’instruction primaire » qu’il avait constituée, rapport rédigé par Mme Coignet et complété par Mme Delon (publié dans  La Revue politique et Littéraire, p. 413-418, Paris, Germer-Baillère, 1871), que Jules Ferry établit l’école publique  laïque et gratuite par la loi du 16 juin 1881, et non en réponse à une demande du « peuple souverain ». Cette loi fut complétée par la loi de 1882 qui rendit l’instruction (et non l’école) obligatoire.

Mais c’est la volonté des Républicains, de très peu majoritaires, d’enlever l’enseignement aux congrégations religieuses enseignantes afin, grâce à la formation donnée aux futurs instituteurs dans les Écoles normales, de combattre l’influence de l’Église catholique et d’extirper les sentiments monarchistes encore très présents, notamment dans les campagnes, qui a été à l’origine de cette création, et non la volonté populaire.

Mais « faire partager aux élèves les valeurs de la République », cela ne relève pas de l’instruction, mais bien de l’éducation. Et aucune loi, jusqu’ici, n’a confié à l’école publique l’éducation des enfants, celle-ci restant le domaine exclusif des parents, même si ceux-ci sont libres de confier une partie de cette mission éducative à des tiers choisis par eux.

A l’ECOLE: Une Charte de la Laïcité ? Mais non une CHARTE de la REPUBLIQUE. L’endoctrinement croit et embellit

La Charte de la laïcité dans chaque établissement scolaire Installée le 9 septembre 2013 par Vincent Peillon,

la Charte de la laïcité rappelle les règles essentielles de vivre ensemble dans l’espace scolaire. Pédagogique, elle aide chacun à comprendre le sens de ces règles fondées sur les valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité de la République.

http://www.gouvernement.fr/gouvernement/education-et-recherche

Charte de la laïcité à l’école. La Nation confie à l’Ecole la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République

1 – La France est une république indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l’égalité devant la loi, sur l’ensemble de son territoire, de tous les citoyens. Elle respecte toute les croyances.

2 – La république laïque organise la séparation des religions et de l’Etat. L’Etat est neutre à l’égard des convictions religieuses ou spirituelles. Il n’y a pas de religion d’Etat.

3 – La laïcité garantit la liberté de conscience à tous. Chacun est libre de croire ou de ne pas croire. Elle permet la libre expression de ses convictions, dans le respect de celles d’autrui et dans les limites de l’ordre public.

4 – La laïcité permet l’exercice de la citoyenneté, en conciliant la liberté de chacun avec l’égalité et la fraternité de tous dans le souci de l’intérêt général.

5 – La République assure dans les établissements scolaires le respect de chacun de ces principes.

6 – La laïcité de l’Ecole offre aux élèves les conditions pour forger leur personnalité, exercer leur libre arbitre et faire l’apprentissage de la citoyenneté. Elle les protège de tout prosélytisme et de toute pression qui les empêcheraient de faire leur propre choix.

7 – La laïcité assure aux élèves l’accès à une culture commune et partagée.

8 – La laïcité permet l’exercice de la liberté d’expression des élèves dans la limite du bon fonctionnement de l’Ecole comme du respect des valeurs républicaines et du pluralisme des convictions.

9 – La laïcité implique le rejet de toutes les violences et de toutes les discriminations, garantit l’égalité des filles et des garçons et repose sur une culture du respect et de la compréhension de l’autre.

10 – Il appartient à tous les personnels le sens et la valeur de la laïcité ainsi que des autres principes fondamentaux de la République. Ils veillent à leur application dans le cadre scolaire. Il leur revient de porter la présente charte à la connaissance des parents d’élèves.

11 – Les personnels ont un devoir de stricte neutralité : ils ne doivent pas manifester leurs convictions politiques ou religieuses dans l’exercice de leur fonction.

12 – Les enseignements sont laïques. Afin de garantir aux élèves l’ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde ainsi qu’à l’étendue et à la précision des savoirs, aucun sujet n’est à priori exclu du questionnement scientifique et pédagogique. Aucun élève ne peut invoquer une conviction religieuse ou politique pour contester à un enseignant le droit de traiter une question au programme.

13 – Nul ne peut se prévaloir de son appartenance religieuse pour refuser de se conformer aux règles applicables dans l’Ecole de la République

14 – Dans les établissements scolaires publics, les règles de vie des différents espaces, précisés dans le règlement intérieur, sont respectueuses de la laïcité. Le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

15 – Par leurs réflexions et leurs activités, les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement.

http://www.latribunedesantilles.net/index.php?option=com_content&task=view&id=4073&Itemid=54

Ce Que le Roi  Fera  Demain

Nous rappelerons que l’institution d’un ministère de l’Education Nationale est une monstruosité ;  ce sont les parents  qui éduquent et non l’Etat. Rappelons aussi  que la formule La France est une république est  vicieuse , la France est un pays et  qui, en tant que tel peut se choisir tel ou tel forme de gouvernement .

Quant  au reste, la laïcité est le cache-sexe d’un certain nombre  de totalitarismes. Comment lire  sans frémir  ce  qui figure en préambule de ce texte : La Nation confie à l’Ecole la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République ? Le premier des  droits de l’homme ne devrait-il pas être celui de  choisir  sa  forme de Gouvernement ?  La façon dont la république s’est imposée aux Français  au milieu des échafauds et du populicide Vendéen ne la disqualifie t’elle pas durablement ? Et de  quel droit   l’imposerait-on à des enfants au mental si fragile et si malléable et  à l’intelligence en formation?